This article explains the meaning and the background of hensa-chi or standard score both in Japanese and English.
本稿では「偏差値」の意味と背景を、日本語と英語の両方で説明する。
偏差値 へんさち hensa-chi / standard score
日本語 JAPANESE
偏差値は、ある試験の結果が、全体の中でどのような位置にあるかを示す、統計的な指標である。
主として、中学校、高校、受験予備校などの教育業界で用いられる。
偏差値は、計算式： 50 + （得点 – 平均点）✕ 10 / 標準偏差 により算出される。
得点の分布が理想的である場合、偏差値50は試験の点数がちょうど平均点であることを意味し、偏差値60は上から約16％に含まれることを示す。
偏差値には、平均点や得点の分布が異なる試験同士を比較することができるという長所がある。
具体的には、教科ごとの得意不得意を判断したり、最新の試験の結果を前回の試験結果と比較することができる。
ただし、得点のピークが中央になかったり、ピークが複数ある場合などには、意味のある指標とはならない。
偏差値は1957年に、1人の中学校教師によって考案された。
その後、偏差値の使用は地域の学校へと広まり、さらに日本中の教育機関で広く用いられるようになった。
それまでは、ベテラン教師の勘と経験が、受験する学校を選ぶ根拠であった。
しかし、偏差値の導入により、客観的な基準に基づいて選択できるようになった。
また、生徒が学習計画を立てる上でも、目標として活用されるようになった。
大学や高校の受験生のために、全国的な模擬試験が定期的に行われる。
その結果に基づいて、各大学や高校に合格できそうか判断するための偏差値が発表されている。
偏差値は合格の難度を示すに過ぎず、教育の質など教育機関としての価値を示すものではない。
しかし、偏差値を大学や高校の序列を考える人も多い。
多くの日本人は人生で高校と大学に入学するために受験を経験するため、偏差値は非常になじみのある指標である。
受験における学力は知力の一面に過ぎず、人間としての価値の一部に過ぎないが、十代後半には多くの時間とエネルギーを入試のための勉強に費やす。
そのため、偏差値は価値を強調されることが多く、また、批判的に言及されることも多い。
偏差値から派生したスラングとして、顔の良さを表す「顔面偏差値」がある。
ただし、この偏差値は数値で表されるものではなく、発言者の主観的判断を示すに過ぎない。
ENGLISH 英語
Standard score is a statistical index which indicates where a result of a test is located in all of the results.
It is mainly used in the education industry such as junior high schools, high schools, and tutoring schools for examination.
The standard score is calculated by the equation: 50 + (score – average score) x 10 / standard deviation.
When the distribution of the scores is ideal, standard score 50 means the test score equals exactly the average score, and standard score 60 means the test score is contained within about 16 % from the top.
Standard point has an advantage that tests which differ each other in the average score or the distribution of the scores can be compared.
Concretely speaking, in which subject one is strong or weak can be judged, or the result of the latest test can be compared to that of the previous time.
Please note, however, that it is not a meaningful index when the peak of the scores is not located at the center, or there are plural peaks.
Standard score was worked out by a junior high school teacher in 1957.
After that, the use of standard score spread to schools across the area, and furthermore, it has been widely used in educational institutions all over Japan.
Until then, the instinct and experience of expert teachers had been the ground for selecting the school to take the entrance examination.
The introduction of standard score, however, has made selections based on the objective benchmark possible.
In addition, it has been used as a target in students making their study plans.
For examination takers of colleges, universities, or high schools, nationwide mock examinations are regularly held.
Based on the results, standard scores are announced to judge whether one can pass the examination of each college, university, or high school.
Standard scores indicate only the difficulty levels of passing, and do not indicate the values as educational institutions including the quality of education.
Nevertheless, many people regard the standard score as the hierarchy of a college, university, or high school.
Because many Japanese experience examinations to enter a high school and a college or university in his or her life, standard score is a very familiar index.
Although academic achievement in entrance examination is just an aspect of intelligence, and only a part of a value as a human, people spare much time and energy to study for entrance examinations in the latter part of his or her teenagehood.
That is why standard score is often emphasized in its value, and often referred to critically.
As for a slang derived from standard score, there is “facial score” meaning how beauty one’s face is.
Please note that this score is not indicated by numerals, and it only shows a subjective valuation by those who say.
対訳 BILINGUAL
偏差値は、ある試験の結果が、全体の中でどのような位置にあるかを示す、統計的な指標である。
Standard score is a statistical index which indicates where a result of a test is located in all of the results.
主として、中学校、高校、受験予備校などの教育業界で用いられる。
It is mainly used in the education industry such as junior high schools, high schools, and tutoring schools for examination.
偏差値は、計算式： 50 + （得点 – 平均点）✕ 10 / 標準偏差 により算出される。
The standard score is calculated by the equation: 50 + (score – average score) x 10 / standard deviation.
得点の分布が理想的である場合、偏差値50は試験の点数がちょうど平均点であることを意味し、偏差値60は上から約16％に含まれることを示す。
When the distribution of the scores is ideal, standard score 50 means the test score equals exactly the average score, and standard score 60 means the test score is contained within about 16 % from the top.
偏差値には、平均点や得点の分布が異なる試験同士を比較することができるという長所がある。
Standard point has an advantage that tests which differ each other in the average score or the distribution of the scores can be compared.
具体的には、教科ごとの得意不得意を判断したり、最新の試験の結果を前回の試験結果と比較することができる。
Concretely speaking, in which subject one is strong or weak can be judged, or the result of the latest test can be compared to that of the previous time.
ただし、得点のピークが中央になかったり、ピークが複数ある場合などには、意味のある指標とはならない。
Please note, however, that it is not a meaningful index when the peak of the scores is not located at the center, or there are plural peaks.
偏差値は1957年に、1人の中学校教師によって考案された。
Standard score was worked out by a junior high school teacher in 1957.
その後、偏差値の使用は地域の学校へと広まり、さらに日本中の教育機関で広く用いられるようになった。
After that, the use of standard score spread to schools across the area, and furthermore, it has been widely used in educational institutions all over Japan.
それまでは、ベテラン教師の勘と経験が、受験する学校を選ぶ根拠であった。
Until then, the instinct and experience of expert teachers had been the ground for selecting the school to take the entrance examination.
しかし、偏差値の導入により、客観的な基準に基づいて選択できるようになった。
The introduction of standard score, however, has made selections based on the objective benchmark possible.
また、生徒が学習計画を立てる上でも、目標として活用されるようになった。
In addition, it has been used as a target in students making their study plans.
大学や高校の受験生のために、全国的な模擬試験が定期的に行われる。
For examination takers of colleges, universities, or high schools, nationwide mock examinations are regularly held.
その結果に基づいて、各大学や高校に合格できそうか判断するための偏差値が発表されている。
Based on the results, standard scores are announced to judge whether one can pass the examination of each college, university, or high school.
偏差値は合格の難度を示すに過ぎず、教育の質など教育機関としての価値を示すものではない。
Standard scores indicate only the difficulty levels of passing, and do not indicate the values as educational institutions including the quality of education.
しかし、偏差値を大学や高校の序列を考える人も多い。
Nevertheless, many people regard the standard score as the hierarchy of a college, university, or high school.
多くの日本人は人生で高校と大学に入学するために受験を経験するため、偏差値は非常になじみのある指標である。
Because many Japanese experience examinations to enter a high school and a college or university in his or her life, standard score is a very familiar index.
受験における学力は知力の一面に過ぎず、人間としての価値の一部に過ぎないが、十代後半には多くの時間とエネルギーを入試のための勉強に費やす。
Although academic achievement in entrance examination is just an aspect of intelligence, and only a part of a value as a human, people spare much time and energy to study for entrance examinations in the latter part of his or her teenagehood.
そのため、偏差値は価値を強調されることが多く、また、批判的に言及されることも多い。
That is why standard score is often emphasized in its value, and often referred to critically.
偏差値から派生したスラングとして、顔の良さを表す「顔面偏差値」がある。
As for a slang derived from standard score, there is “facial score” meaning how beauty one’s face is.
ただし、この偏差値は数値で表されるものではなく、発言者の主観的判断を示すに過ぎない。
Please note that this score is not indicated by numerals, and it only shows a subjective valuation by those who say.
